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《翠鸟》后记
[ 2008-3-21 上午 08:59:00 | By:
hswangling
]
《翠鸟》一课，考虑到学生对翠鸟，可能从未见过，知之甚少。于是可前收集了不少资料，尤其是图片，还制作了课件。课堂中，先引导学生独立阅读思考，初步体会课文语言表达的准确生动。在此基础上，我适时播放了色彩艳丽、富有动感的画面，同时配以小鸟清脆的鸣声，朴棱着翅膀箭一样捉鱼疾飞的身影，鱼儿机灵吐水泡的声音，较好地解决了本课理解上的难点，使学生身临其境，不仅感受到了翠鸟外形的美丽，而且很好地体会了翠鸟“钓鱼郎”的美称，对翠鸟的喜爱之情油然而生。在孩子们饶有兴趣之时，要求学生背下来：“你们喜欢翠鸟吗？原意背下来翠鸟的美丽和它捉鱼本领高的描写吗？”学生们兴趣盎然地背起来，全然没有了畏难情绪。对于学习有困难的学生，采用图片分层出示外形的方法帮助学生背诵。这种分层指导效果比较明显，绝大多数学生均能背诵下来。
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惊弓之鸟后记
[ 2008-3-21 上午 08:56:00 | By:
hswangling
]
惊弓之鸟后记
自从上次更赢不用箭射下了大雁之后。从此，他在魏国的知名度直线上升。
……
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引用通告
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